（一）
一直在想企业究竟需要什么样的大学生，随着大四就业问题的迫近，这样的思考也越来越多，可后来突然想明白了，企业需要什么，是大学生么？不是，企业需要的根本就不是大学生，或者，企业的需要并不是以大学生为范畴的，概念上终于有了更迭，因而思考的思路也就宽了起来。
若问企业需要的是什么呢？不妨套用《天下无贼》里面的一句台词：21世纪最缺的是人才。不错，企业需要的是人才，而大学生和人才这两个概念之间完全划不上关系，即便是在现在，要在人才问题说大学生是一个必要条件都很难，何况，我们的大学，真正培养出了人才了么，真正向城市输送了人才了么？不幸，都是没有。
为何如此偏激的观点呢？让我们来看看现在浮躁的神州大地上的企业们，如果说在几十年前企业的用人还是按照管理学课本上那么遵循“传帮带”原则的话，在物欲横流的赤裸裸的今天，这种观点在中小企业家的心目里面已经荡然无存。任何招聘到的员工，每个企业都兴奋地觉得最好到岗就能用，当天最好就能出效益，这种短视行为在中小企业中已经非常普遍。
那么一个企业需要的人才真实的情况是什么呢？毕业，上岗，学习，跳槽。这就形成了悖论，一面是天天叫喊大学生就业难，一面又是天天叫喊关键性人才跳槽严重没有忠诚可言，说到底，还是企业家自己做的孽。
如开篇我讲到，企业是不需要大学生的，因为大学生根本用不来，也就是企业所谓的派不上用场，企业不愿意出现培养好一个又跑了一个的局面，不愿意承担再教育的责任，故而企业是不需要大学生的。但事实上呢，在我所观察的几个企业里面，几乎每一个都在做再教育，每每一个企业招收的大学生，都是学会了本事远走高飞另谋他就。这里荡开去说一笔，这关于大学生为什么频繁在工作2~3年后跳槽呢？怪不得大学生，只能怪这企业。既然别人可以另谋他就并且是另谋高就，说明你的待遇条件、环境因素确实不行——综合地讲，就是你这个企业没有凝聚力（这里要说企业文化的话还是觉得理论脱离实际了），就是员工没有忠诚度，虽然人家念你的知遇之恩，但还是跑掉了，为什么呢？物质社会么，不能光喊口号。
现在讲下为什么说大学生根本用不来，我在大四最后学一门课的时候，任课老师抱怨说现在的大学生真不行，他把本科教育归纳为技校+英语+计算机。可从事实看来，他的话还是说轻了，由我看，怕是技校都未必如。为什么呢？看看我们大学的四年生活吧，第一年基础课，第二年专业基础课，第三年专业课，第四年放羊。这样的情况下，仅仅被说成技校+英语+计算机怕还是好的呢，若是我来说，恐怕更为糟糕。
对于未能考上研究生深造的大学生来说（且不论现在的研究生在学术上又有多少成绩），普通一个大学生在大学学的基础课，如考研用的数学，和一大堆学术理论基础，恐怕在实际工作中是未有多少用处的。虽然从科学的角度讲，系统地学习可以使得学力有所提高，但是至少在就业这一个时点上，劣势太过明显，因为学力并不能简单地表现出来，所以根本没有企业会采信。当然，我这里要回过头说一点就是，讨论的重点在于企业对本科生的需求，因为本科生现在最泛滥，所以讨论一下比较有针对点。
我把本科的大学生中划出考上研究生的一部分，其目的是纯化目标，也就是说，剩下的大学生必须是直面就业这个问题，直接面对企业的。如果还要把这个目标纯化，那我们还可以去掉继续复习考研的、出国深造的、机关事业单位工作的、继承家族企业的，这样剩下的目标群体将更加纯粹，他们是一群本科毕业，无社会工作经，必须面对企业选拔的人群。不用我说大家也可以知道，这么人群虽然剥离了两次，但数量还是非常巨大。关于这个数量问题，我想插一段凤凰卫视采访某个投资公司经理人时候的言论，那嘉宾说，大陆的就业形势已经十分紧张，政府应该考虑采取一定的措施了。
抛开一切的外部条件，让我们假设一下，一个本科生到企业工作，能不能胜任。如果我是企业老板，很抱歉，我还真不能从应届毕业生里面选出我的员工，如果我来做人力资源的话，我会选择有职业经历的人充当公司的中层，选择没有职业经历但是有专业技能的人充当公司的底层。当然，这样的假设是存在于我是一个中小企业的人力资源，而不是大型企业。关于大型企业的问题，我会在后面讨论，但是需要注意到的是，现在大学生的就业对象，绝大多数是面对中小企业而不是大型企业。
从上一段的假设中（诚然这种换位思考我觉得非常有必要），我们容易得出我们所辖定的大学生目标群体缺乏的是什么：一是经验，二是能力。通常说的，就是高不成低不就，这个话我在很小的时候就开始这样评价大学生，不幸的是等到我到了大学还是这样的评论，甚至，在我自己看来是高不成低也不成，甚至的甚至，如果我作为人力资源招人的时候来了我“本人”，我也是不会录用的。
文章本意要说明企业需要大学生的状况，按照常理应该从企业开始找问题，可是由于现在大学生就业的形势实在是太糟糕了，如果每一个大学生是一个产品（先不管合格不合格），我们也必须把每一个企业视为上帝。哪怕是糟糕的一个雇主呢？网上盛传的一篇关于神舟电脑的员工的抱怨，且不论是否属实，从另一方面能够看到的是，不管大学生遇到的是多少恶劣的雇主，还是会有前赴后继的大学生争着跳火坑——前些年去广州搞非法传销的尚且如此火爆，又何况其他呢？所以我就决定先把思路转一下，先看看大学生的身上究竟有多少问题，然后再想想企业的要求是什么，企业会不会雇用这些大学生（也包括我）。
（二）
上面谈到大学生缺乏经验的问题，其实这是一个综合的问题。从客观实际来看，大学生普遍年龄层集中在21~23岁，尚属青年，社会接触不深，阅历很浅，这是一个客观实际。但是，我这里要说的是什么呢？就是这个客观实际并不成为最大的理由，其实际情况是主观造成的。
为什么我这么着重地提出主观问题呢？显然，同样的一件事情，办掉了和办好了是有区别的，办好了和办的自己有所得这更加是非常有区别的。所以昨天有人对我的这个研究评价说“优秀的人（大学生）毕竟是少数，人是逼出来的”，我就非常赞同这个观点，更多的，我还觉得优秀的大学生不但是社会压力逼出来的，更是他自己奋发图强的结果。
平心而论，在大学的四年当中，一般的学校都会多少组织一定的实习。相比之下，理工类的实习较为实用，如金工实习、设计实习等等，而文科类的实习则花泡的得多。如我在幼时的学习中，常见的学校布置什么实践作业，便有同学拿了表格去居委会或者家长单位敲一个章了事一样，即便是到了大学，仍然有为数不少的大学生（尤其是文科类大学生）丝毫没有就业的危机感，对于实习机会无比懈怠，敷衍了事的比比皆是。
同时，作为活动组织者的学校，对于理工类的学生实习尚能有所实践专业地安排，而对于文科类的学生则更加放松管理。往往出现的问题是，一个理工类学生被学校安排的实习还和他的专业有些关联，而一个文科类的学生实习则脱手不管，这种放任自流的管理，使得众多文科类大学生流入社会，从事与自己专业无关联或者关联性不强的实习，使得获得的经验较少。这从另一个角度分析，则是也从侧面反映了为什么在最后就业的时候，理工科类的学生容易出去，而文科类的学生看看这也行那也行就是最后什么也不行。
撇开学校方面的问题，学生在实习过程中的表现呢？我看则是也都不行。首先是时间，为什么讲时间呢，因为时间直观么，容易计量，一目了然。我们就说说一个大学生接触社会的时间，学以致用的时间，看看这时间有多少，那么，这个大学生能有多少阅历，这不就是清楚了么？不错。
先看看我们当代的大学生吧（这说的太大了么？），那么看看我的周围。我所看到的大学生，不读书不看报的是有的，开了电脑就游戏的也是有的（我曾经有一段时间很想写一篇关于网络游戏对中国长治久安的不利和要求政府对游戏点卡课以重税的提案）。那说明了什么问题呢？说明大学生根本不了解社会，是因为他主动放弃了对社会了解的渠道，你说是不是？我怎么能够指望每天早九晚五包括上夜班的时间都在寝室里面一动不动玩电脑玩魔兽的同学能够有所谓的社会实践的能力？人与人之间沟通的能力？团队协作的能力？这显然不可能。
我记得有一个大学里我很不喜欢的英语老师给我的忠告是：一分耕耘一分收获。这当然是一句废话，但是也是真理。对于社会经验这个命题，任何的掌握都是需要付出的，最简单的付出就是时间。这很明显，当我们评价一个中年或者岁数大的人来说，即使他在知识结构上有所落后，但有一点是我们肯定要评价的，那就是他有社会阅历。这种经验是怎么得来的呢？不外乎时间下去，经历事情，总结经验，总是这个样子。而现在可以说，无数的大学生正在放弃这些时间、机会，以至于他们在高中的学生时代没有经历不会办的事情，等到了他们大学毕业，还是不会，一点都没有概念。于是，企业的挑剔就上来了，就算你足够优秀，你的上手也慢了。
回到前面的时间，显然，大学里面有很多很多空闲的时间，足够我假设的目标群体寻找机会，不幸呢，这很难。比如打一个比方，我们学校有多少种实习呢，大约有4~5种，安排在暑假和最后一个学期，安排在暑假的要求每次半个月以上。那我想说的奋发是什么呢？不同的大学生，有实习半个月的，十天的，还有敲个图章算数的，好点的呢，有实习一个月的，整个暑假的，还有常年兼职的。这好好差差积累四年下来，你说能比么？要我说，那就是天壤之别。我非常鼓励学生能在大学期间兼职，尤其是文科类的大学生，能兼职甚至自己兼一些小生意，这非常的好——可偏偏所谓的学工部对学生经商控制得很死，我要说的是，学校是一个培养人实用的地方，已经不是象牙塔，也不是科研机构了，能锻炼实际能力，已经比什么都重要了。对不？当然了，我觉得也有必要出现学工部这样的机构，让学生锻炼与社会上的政府部门、职能部门、权力部门打交道的能力。
大学生主观不努力接触社会的问题，造成了其经验的低下，也造成了不仅仅在大学期间不接触并且在工作期间不接触的问题。举例而言，我所调查到的某一名大学生，毕业后于杭州市某总公司工作，接受总公司委托去省内地方某分公司考察。考察的时间是一天，这位兄弟就是八点才出门坐车去汽车站，十一点到了分公司，吃中饭后，看了委派要求的任务之后，一点钟就返杭了。我举这个例子说明了什么呢，的确，这个大学生完成了委派的很小的一个任务，但是他做的远远还不够。当这个公司摆明了让他去锻炼一下的时候，他并没有勤奋到赶六点的汽车九点到分公司，也没有在分公司好好考察车间生产熟悉基层环境，而仅仅花了一个小时不到完成任务后匆匆回家吃饭。举这个例子，要得就是说明，大学生在大学期间浪费的机会，到了工作之初还是不能把握，还是没有求上进的心态，又如何不被企业淘汰？而这样的大学生，正普遍地存在我们身周，谁又能说，这些是企业所需要的大学生呢？
（三）
如最开始讲到企业需要的是人才而不是大学生，就企业这样一个雇主群体来说，面对浩大一个劳动力市场，根本没有必要去产生所谓的对大学生的需求。又如以上讲到，大学本来就是培养科研人才的地方，其的课程设置都是为了科研服务的，就好比一头牛，大学刚让它学会了吃草，学会了找草，企业就迫不及待想挤奶了，这产学研的过程也未免太快了点吧？这还是相当于较好层次的大学生，若是低一些，怕是连草也没有吃进，连草也不会找，更是痛苦了。
看过一篇文章在网上，说要大学生联合起来，不要惯坏了企业，把自己弄廉价了——实质上呢，一来，供求太大毕竟造成价格下降（中国商品经济的惯手，不可能想到通过增加自身实力稳定劳动力价格），二来，企业确实也是作为人才储备引进的，既然是放着不吃的大米，不可能高价了。甚至可以说，能把大学生当作储备放着的企业，已经是相当不错了，起码，有一定的人力资源计划和储备梯队，起码，还是要你这个人，仅仅是薪酬问题罢了。现在更多的是，很多大学生，根本找不到工作，失业率很高，却不是这些小小储备能解决的了。
在1月19日杭州和平展览中心的招聘会中，以及更前的浙大西溪及玉泉招聘会中，我们截取几个场景供大家参考。12月浙大招聘会，中国银行区域要求，本科只收重点院校，派往地方，杭州市要求硕士以上。省直房产区域要求，专业对口率必须完全吻合。1月的和平展览中心，手机信号都没有了，杭州市园文局区域，要求硕士以上。等等。总结下来是两点，第一点是教育改革让大学生泛滥（研究生其实也很泛滥么），第二点是企业选择太多了造成国家重金培养的大学生研究生被活活浪费掉。
年前接到学校的通知，堂而皇之地以官方发文的标准告知家长：请动员所有可能的社会关系，为你的孩子创造就业机会。然后又假惺惺地说：我们学校的毕业生，找到工作是不困难的。不禁哑然失笑。就如同现在很多媒体鼓吹的一样，说大学生只要放低身价，找到工作并不难。试问，一个接受了四年所谓高等教育的人去餐馆端盘子刷碗，自然还是有人要的，可问题是，这工作难道没有接受过高等教育的人不能够上手吗？那我们接受所谓的高等教育是为了什么呢，是为了延缓祖国的就业紧张形势呢，还是为了充实教育产业化的经济基础呢。我们通过教育让这个产业酒足饭饱了，我们投入的钱足以让人惊讶了，那为什么结果是这样子的呢？我想，仅仅把责任归咎于人口和经济的低迷是不正确的，教育改革的失败甚至是完全失败才是主导因，排掉所谓大学的行政作用不说，其本身是一个商业行为，收费获得取得知识的机会，但是，请注意，并没有获得工作机会的增加。这是完全不正常的。学校为什么还不厌其烦地拘泥于论文之类的伪学术，而不实在地多放些心思怎么把学生推销出去呢，这不是观念有没有转换的问题，而是责任心的缺位了。其实，如果是一个负责任的学校，是完全可以进行有意识的就业指导的，而不是象现在一样往社会上一推了事——有人说大学生该有这样的能力自己去解决问题阿，讲这样话的人，打个不恰当的比方，就好比说4050人员下岗是活该一样。甚至，这不仅仅是学校的责任，更多的，作为高校管理部门的教育部等上级，也难辞其咎。
（四）
现在回过头来说企业对大学生的需求，或者如开篇讲到的是企业对人才的需求，作为总结。就如同我说，酒香不怕巷子深，皇帝的女儿不愁嫁，任何一个有真本实力的大学生是不用忧愁就业问题的，毕竟，偌大一个人才市场，即使竞争在激烈，伯乐有，千里马总是少的。在任何一个情况下面，都能够让人明白的是，做出一件美好的作品是困难的，而识别一件美好的作品是简单的。我这样说的意思莫过于一个，就是成为一个优秀的能被社会接受的大学生是需要经过很多年努力的，但是你一旦成为了，其实就不用担心金子会不会发光的问题，大可放心的是，是金子不会被埋没的。举个例子说，就好比你是羊群里面一只肥硕的羊的话，识货的狼也是会出奇的多，又或者，在江浙一抓一大把的企业里面，难保伯乐也是泛滥的——所以不必担心有机会。
需要担心的是，如何提高自己的差异度。就好像我们说很多有竞争力的企业一样，他们成功的首先，就是把自己的产品和别人造的不一样，而我一直以来所忧虑的是，我们当代的大学生都太相似了，相似地糟糕，甚至没有区别，这导致的后果，就是很多很多的时候，你走在大街上，如果不验明正身，你根本无法分别一个受过几年高等教育和一个高中毕业留社会几年的人的区别。这话说了远了可以联系到2005年有关冒充北大博士生的某人在某高校教书的新闻，说得近了还可以联系到前些天在路边的兰州拉面吃饭的故事。一个就坐在我面对面吃面的男人就大庭广众之下给假证贩子打电话，要求作浙江财经学院的文凭、学位证、四六级等，甚至连毕业证书的年别都有说明，看来假证现在也越来越专业——而背后说明的是，假证可以生存，可以猖獗，与教育不能被体现而被浪费的实际不无关系。或许很多年后，我们才不会因此而摇头。
在这整一篇东西里面，我没有讨论企业到底需要大学生的企业方面的问题，因为在我看来，更多的问题其实出在大学生本身，而不是企业。换言之，企业提出要求，需要怎么样怎么样的条件，你根本还不具备满足需要的能力，远远不足。所以，在现在，我更希望大家把目光放在自己身上，寻找一些自己的不足加以弥补（这种不足往往是巨大而明显的致命的，很好找却不好改正），而学校方面、教育系统也最好做做反省，想一下这几十年来为国家民族的千秋大业有没有导向性的错误，培养的人是否真正对得住口号，真正符合社会的需要，还是继续教育归教育，就业归就业那样不负责任地进行下去。
写到这里的时候，有网友提醒我说，让学校负责就业就好比让妇联干部干预中东政策一样好笑。我的观点是，现在的就业问题、失业问题已经是社会的问题，整个政府所有的部门都应该有所重视，而教育部门是首当其冲。一个教育部门的改变或许并不能完全扭转这种局面，但是教育的漠视则必然会让这种恶性循环继续下去。
2006-02-15
看了这篇文章，我深有感触也在当中看到了自己的影子。我就是那种在四年大学里浪费时间的人，现在后悔莫及，如果时光能倒流我会把四年的大学生活中被浪费的时间利用起来，多接触社会，学会吃苦，那么也许在今天的找工作问题上要容易些。
同时，对于中国的教育我也有许多的不满。对于文章中的“试问，一个接受了四年所谓高等教育的人去餐馆端盘子刷碗，自然还是有人要的，可问题是，这工作难道没有接受过高等教育的人不能够上手吗？那我们接受所谓的高等教育是为了什么呢，是为了延缓祖国的就业紧张形势呢，还是为了充实教育产业化的经济基础呢。”这段话，我非常认同，我为中国的高等教育感到悲哀。
口号式的教育凸现中国的民族劣根性
刚入学的时候，我们学院一句"培养应用型人才"还让我激动了一会儿地说
另一方面,学生自身的惰性也是一个重要的因素
学生在以往的长期压迫式教育下容易在进入大学这样一个相对宽松的环境后形成一种轻微变态的生活态度
办公室里面坐着无聊写的牢骚大家就不要看得这么认真了么......
不过似乎有人从网上搜到了，我想不会泛滥吧~~
有见解,不过我觉得这也不是中国一个国家的问提,西方的发达国家也没好多少,
我想说,第一,再也别把大学当做精英教育了,社会发展的太快,我们可能都有点缓不过来,尤其是做为老一辈的家长们.
第二,我想对于现在的大学毕业生成功的机会是巨大的,有巨大的商机在等待我们,大多数人意识不到可能是中国人民长久以来缺少商业社会的认识吧,我们太习惯于学而优者仕的思维模式了.
年轻人进入社会都是坚难的,太顺反而不正常,,,天下是打出来的啊!